安阳师范学院“众创空间”于2015年4月建设完工并投入使用，“安师众创空间”是安阳师范学院校企合作建立的新道创业学院的重要组成部分。创业学院旨在培养大学生的创新、创业精神以及创新、创业能力。而众创空间则侧重于为学生提供一个创新创业能力培养的实践基地和实战平台。多数地方本科院校都面临着应用型本转转型发展的关键时刻，创新创业教育为高校的转型发展提供了新的思路和新的机遇。

1 安师众创空间的建设概况

1.1 建设理念

安师众创空间构建“从一个想法到一个企业”的整个创业生态环境系统，秉承“青春、创新、科技、开放、和谐”的建设理念，以“创业素质教育、创业思想研究、创业实践服务”为三大功能定位，着力打造“创业素质培养、创新思想研究、传播与实践、创业成果孵化”三大平台，构建“面向实战”的特色创业型人才培养模式，促进产学研成果转化，给有创业意愿的学生提供创业实践场地、创业指导、创业基金支持、创业融资服务与创业交流等服务。

1.2 空间设施

安阳师范学院创业学院初期规划建筑面积2888.95平方米，有三大部分组成。分别是创业实训区、创意讨论区和创业孵化区。创业实训区由三个与创业相关的实训室组成，分别是创业素质测评室、创业经营能力训练中心、创业综合能力训练中心。创意讨论区秉承最为流行的创客咖啡模式，作为创业相关活动的平台。创业孵化区为全校创业项目提供办公场地。学校为整个空间前期投入软硬件设备500余万元，同时免费为进驻的团队提供场地、水电、通讯等方面的服务。

1.3 空间利用情况

2015年4月空间建成以来，实训区共开设相关课程3门，并开展一期全校范围的创业精英训练营，都取得了良好的效果。创意讨论区共开展相关交流、讲坛、路演等活动20余次，为营造创业氛围以及激发创业热情起到了很好的作用。孵化区首批入驻创业团队19个，其中在孵期间，成功注册12家公司。

2 安师众创空间运营现状及存在的问题

2.1 现状

安师众创空间成立以来运营正常，先后接待全国各地参观来访者500余人次，受到了来访者的普遍好评。入驻创业园的19个学生团队和项目运转良好。学生创业项目来源多元化，一是结合自身专业优势，把专业能力进行进一步深化开发商业化运作后成立服务公司。二是与教师科研项目结合，把科学研究的成果进行转化，开发创新产品。三是整合社会资源，发挥高校资源优势开展文化创新、文化创作，开展公益活动。

2.2 取得的成效

众创空间成立以来，极大地激发了在校学生的创业热情。组织了首届安阳师范学院创新创业大赛、组织参加了安阳市第二届创新创业大赛、全国大学生“互联网+”创新创业大赛。取得了显著成果，其中创新项目取得了一系列成果，多个创新创业项目在各级科技创业大赛中获奖。与地方各级开展合作活动。与安阳市高新技术开发区、汤阴县政府等政府机构签订战略合作伙伴协议。同新道科技股份有限公司、国泰安教育技术股份有限公司、杭州贝腾科技有限公司等签署校企合作战略合作关系协议。同安阳市开发区工商局、汤阴县工商局联合开展助推小微企业成长发展系列服务活动。“安师众创空间”定期展开创业沙龙、创业交流会、专家论坛等活动，提升创业团队的综合能力和整体水平。

2.3 面临的主要问题

2.3.1 创业项目持续性不强

近几年来，各级政府和教育机构开始大力呼吁创新创业教育，已经在这几年的大学生中产生了深刻的影响。但由于几十年来我国传统教育体制的影响，大学生的双创意识仍然没有得到根本改变。再加上传统思想的影响，在校学生几乎不鼓励接触社会环境，使得大学生的创业理念和实践经验相当薄弱。因此，虽然大学生在双创教育引领下开启了自己的创业项目，但在后续发展过程中暴露出较多问题，比如在项目的发展规划、应变策略、财务管理、法律意识和风险控制等方面都出现无所适从的局面，导致项目难以真正成长和孵化成功。即使有些项目在校孵化成功，也往往是得益于学校资源的免费提供，真正走入社会后，学生的项目很容易“见光死”。

2.3.2 创业项目科技含量低

从目前“安师众创空间”已入驻的项目情况来看，能够实现产学研相结合，科技转化的优良项目并不多见，更多的是服务型和单纯营销型的创业项目。服务型的项目往往是和自己的专业方向密切相关，凭借在校大学生创业成本相对较低的优势向社会提供一些质优价廉的服务。而营销型的项目也往往是把传统的产品和服务利用“互联网+”的思路进行重新包装后，提供了新的营销方法。这些项目本身相对落地，也能给创业项目带来一些短期的利润。但由于缺乏创新因素，科技含量低，往往不能长久的发展。